PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARATE PADA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH
DOI:
https://doi.org/10.61116/jp3t.v2i4.429Keywords:
pendidikan karakter, ekstrakurikuler, karate, siswa, madrasah tsanawiyahAbstract
Terjadinya degradasi karakter pada remaja akan menjadikan bangsa berada pada keterpurukan. Pembentukan karakter sangat penting, dan ini dapat melalui ekstrakulikuler Karate. Hipotesis penelitian ini adalah bagaimana implementasi Pendidikan karakter pada siswa Mts Al Raisiyah melalui kegiatan ekstrakurikuler karate. Tujuan yaitu untuk mengetahui peningkatan karakter siswa melalui implementasi kegiatan ekstrakurikuler karate pada siswa Mts Al Raisiyah. Penelitian ini merupakan penelitan kualitatif, data diperoleh dari data primer dan sekunder. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dengan kepela sekolah, guru bidang ektrakulikuler, guru kelas dan pelatih. Berdasarkan Hasil Observasi dan penelitian tentang pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakulikuler karate pada siswa Mts Al Raisiyah. peneliti mengambil kesimpulan sebagai berikut: Proses pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler karate, yaitu dengan metode menelaah setiap gerakan yang dilakukan dengan mengkaitkan dalam kehidupan sehari-hari, selain itu juga dengan metode pembiasaan. Pembiasaan yang diberikan yaitu dengan hadir tepat waktu, melakukan pemanasan secara berurutan. Dalam penerapan nilai-nilai karakter tentunya tidak hanya sebatas pada waktu latihan di lapangan saja. Tetapi, semuanya berkesinambungan dalam kehidupannya seperti pada saat berada di dalam kelas.
References
Ahmad, M. 2015. Pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler karate bkc pada siswa MI Nurusibbyan. Skripsi. Semarang: Universitas islam negeri walisongo.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahliyana, Asep. 2017. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah” dalam Jurnal Sosioreligi Vol 15, Nomor 1 Universitas Pendidikan Indonesia.
Danardono. Sejarah, Etika dan Filosofi Seni BeladiriKarate,
diakses pada 7 April 2022.
Fajar, Muhamad. 2018. Belajar karate. Bandung: Alfabeta
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132300166/pendidikan/Sejarah,+Etika+dan+Filosofi+Karate.pdf
Jalaludin, 2003. Teologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Jauhari, Heri. 2010. Panduan Penulisan Skripsi Teori dan Aplikasi. Bandung: Pustaka Setia.
JB, Sujoto. 1996. Teknik Oyama Karate Seri Kihon. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Lickona, Thomas, 1991. Educating for Character, New York: Bantam Book.
M, Nakayama. 1980. Best Karate Pemahaman 1. Tokyo: Kodansha Internasional.
Moleong, Lexy J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Nucci, Larry P. dan Darcia Narvaez, 2008. Handbook of Moral and Character Education, New York: Routledge.
PB Forki. 1990. Sejarah dan Organisasi Karate. Jakarta.
PB Inkai. 2000. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Inkai. Jakarta.
Rielly, L Robin. 1985. Shotokan Karate. Tokyo: Charles E Tuttle Co.
Salahudin, Anas dan Alkrienciehie Irwanto. 2013. Pendidikan Karakter (Berbasis Agama dan Budaya Bangsa). Bandung: Pustaka Setia.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2019. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Scerenko, Linda C. 1997. Values and Character Education Implementation Guide, Georgia Departement of Education.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Warsono, dkk, 2010. Model Pendidikan Karakter di Universitas Negeri Surabaya, Surabaya: Unesa
Winton, Sue, 2010. Character Education: Implications for Critical Democracy, International Critical Chilhood Policy Studies, Vol.1 (I) 2008. Does Character Education Really Support Citizenship Education? Ontario: Ryerson University.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 AHMAD ZAKIN

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.








