PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KATA LEMBAGA DENGAN DADU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TELKOM MAKASSAR

LALA YULIA; MUHAMMAD YUSRI BACHTIAR; PARWOTO PARWOTO

doi:10.61116/jkip.v1i3.165

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KATA LEMBAGA DENGAN DADU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TELKOM MAKASSAR

Authors

LALA YULIA Mahasiswa Jurusan PG PAUD Universitas Negeri Makassar
MUHAMMAD YUSRI BACHTIAR Dosen Universitas Negeri Makassar
PARWOTO PARWOTO Dosen Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.165

Keywords:

Kata Lembaga, Dadu Kata, Kemampuan Membaca Permulaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar mengetahui “Pengaruh Metode Pembelajaran Kata Lembaga dengan Dadu Kata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 tahun di TK Telkom Makassar”. Metode yang dipakai ialah pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini ialah anak didik kelompok B TK Telkom Makassar. Teknik penyajian data statistik analisis deskriptif dan non parametrik. Hasilnya terlihat kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata rata 11,00. Sehingga memiliki kesimpulan yakni “Kegiatan metode pembelajaran kata lembaga dengan dadu kata memiliki dampak yang signifikan pada kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Telkom Makassar”.

Downloads

Published

2023-08-31

How to Cite

YULIA, L., BACHTIAR, M. Y., & PARWOTO, P. (2023). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KATA LEMBAGA DENGAN DADU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TELKOM MAKASSAR. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(3), 183–189. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.165