PENERAPAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE OUTING CLASS PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DOI:
https://doi.org/10.61116/jipp.v2i1.82Keywords:
pembelajaran, outing class, sekolah menengah pertamaAbstract
Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui penerapan perencanaan pembelajaran dengan metode outing class di SMP/MTs. Dalam dunia pendidikan, pembelajaran merupakan hal yang paling penting untuk diperhatikan. Strategi yang tepat dapat mengantarkan pembelajaran pada keberhasilan. Pembelajaran dengan metode outing class dapat ditingkatkan pada saat outing class. Dimana para siswa lebih dekat dengan sumber belajar yang sebenarnya, yaitu masyarakat, sehingga siswa dapat memahami materi berdasarkan realita yang sebenarnya terjadi. Selain dampak positif, metode outing class juga dapat menimbulkan dampak negatif, salah satunya adalah kesulitan siswa, namun hal tersebut tidak menjadi kendala utama dalam keberhasilan metode pembelajaran ini. Hal ini dapat diatasi dengan membuat kesepakatan dengan siswa di awal proses pembelajaran dan dengan mendengarkan siswa secara seksama. Tujuan dari penulisan jurnal ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pengertian pembelajaran outing class; 2) Manfaat metode outing class dalam pembelajaran; 3) Strategi pembelajaran outing class.
References
Ardiamitha, Margaretta. 2020. “Dampak Penerapan Ibadah Outing Class Terhadap Anak Sekolah Minggu di Gereja Kristen Jawa”. Antusias: Jurnal Teologi dan Pelayanan, vol. 6(2).
Darma, Aditya, dkk. 2022. “Penerapan Outing Class Pada Pembelajaran Sejarah di Madrasah Aliyah Tahfizihil Qur’an. Jurnal Penelitian, Pemikiran dan Pengabdian, vol. 10(1).
Ernalia, Yuli, (2020). Strategi Pembelajaran Diluar Kelas (Outing Class) Dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak Di PAUD Negeri Pembina Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.
Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas Outdoor Learning Ancangan Strategis Mengembangkan Metode Pembelajaran yang Menyenangkan, Inovatif & Menantang. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Kamila, Aisyatin, & Rizki Hidayaturrochman. 2022. “Peran Guru dalam Pengembangan Psikomotorik Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Outing Class”. Psycomedia: Jurnal Psikologi, vol. 1(2).
Kesuma, Sapta. 2022. “Analisis Implementasi Pembelajaran Outing Class Pada Mata Pelajaran PKN di SMA Plus Al-Azhar Medan”, Mukadimah: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial, vol. 6, No.2.
Octrianty, Evi. 2018. “Bimbingan Melalui Pembelajaran Outing Class Untuk Melatih Gerak Motorik dan Kecerdasan Naturalis Pada Anak Usia Dini”. Educhild: Majalah Ilmiah Pendidikan, vol. 2(3).
Rahmawati, Rizka Lailatul, Fikri Nazarullail. 2020. “Strategi Pembelajaran Outing Class Guna Meningkatkan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini”. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 7, No. 2.
Setiawan, Yulius Ardy. 2020. “Strategi Implementasi Program Outing Class Untuk Membangun Karakter Kebangsaan Siswa”. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, vol. 08(4).
Yansaputra, Galuh. 2020. “Peningkatan Sikap Sosial Positif melalui Outing Class Permainan Tradisional Interaktif”, Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat,vol. 4(2).
Yusuf, Syamsu dan Nani M. Sugandi. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 SAFINA RAHMA AULIA, BAGUS SETIAWAN, SELLY TRIAMANDA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
