UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA SMPN 5 KABUPATEN TEBO

RATNAWATI RATNAWATI

doi:10.61116/jipp.v1i2.72

Authors

RATNAWATI RATNAWATI SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo Provinsi Jambi

DOI:

https://doi.org/10.61116/jipp.v1i2.72

Keywords:

hasil belajar, PPKN, problem-based learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran Problem-Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) siswa Kelas IX SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo Provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 ditinjau dari hasil belajar siswa, kemampuan guru mengelola kelas, aktifitas siswa, dan respon siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo Provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan siswa meningkat setiap siklus, pada pra siklus adalah 62,7%, untuk siklus I adalah 81,2% dan siklus II adalah 93,5%. Observasi aktivitas guru mengelola pembelajaran juga meningkat setiap siklus, pada siklus I adalah baik sedangkan pada siklus II sangat baik. Observasi terhadap aktivitas siswa mengikuti kegiatan pembelajaran pada siklus I tidak aktif, sedangkan pada siklus II aktivitas siswa sudah aktif.

References

Alimin, H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Siswa SMA. Al-Ahya, 7(2), 89-114.

Asrifah, S., Solihatin, E., Arif, A., & Iasha, V. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Siswa Kelas V SDN Pondok Pinang 05. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 16(30), 183-193.

Brathatapa, N. G. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PPKn pada Materi Kewenangan Lembaga–Lembaga Negara. Journal of Education Action Research, 5(2), 171-178.

Chayumi, S. (2021). Penggunaan Metode Problem Based Learning Berbantu Media Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PKn pada Materi Norma dan Keadilan Siswa Kelas 7A di SMP Negeri 1 Ledokombo. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(1), 1-10.

Khotimah, A. H., Kuswandi, D., & Sulthoni, S. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 158-165.

Prasetyo, T. (2019). Upaya peningkatan hasil belajar PKn melalui model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas VI SDN Gendongan 02. JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 1-12.

Putri, A. V., Naufal, A. P., Aisya, S., Hajron, K. H., & Suryawan, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa SD Negeri 2 Gandulan. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 1600-1609.

Robiyanto, A. (2021). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 114-121.

Sinaga, F. J. (2021, December). Pengaruh Metode Problem Based Learning (Pbl) Secara Luring Terhadap Hasil Belajar Ppkn Siswa Kelas 5 Sdn 101941 Melati. In Prosiding Seminar Nasional (Vol. 1, No. 1, pp. 1-11).

Subagja, R. M. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PPKn pada Materi Pendidikan Antikorupsi. Didactica: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 72-80.

Tenis, M. A., Utami, P. P., & Brahma, I. A. (2020, November). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Wawasan Nusantara melalui Problem-Based Learning. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 1-6).

Thamrin, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar PKn PADA SISWA KELAS X IPS 2 SMA NEGERI 1 PINRANG. Jurnal Pendidikan Biharul Ulum Ma'Arif, 5(1), 1279-1290.

Utami, H. E. (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KLABANG: SMP NEGERI 1 KLABANG BONDOWOSO. Mitra Pendidikan, 2(2), 26-33.

Yuliana, M., Hardiyanto, L., & Erham, E. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Hukum dan Peradilan di Indonesia melalui Metode Problem Based Learning. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 1-7).

ZA, H. (2022). UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DI SMAN 2 KOTA JAMBI. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 2(1), 73-79.