Permasalahan Psikologis Siswa Sekolah Dasar dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.61116/jipp.v3i4.531Keywords:
Permasalahan, Psikologis, Siswa, Sekolah Dasar, Pembelajaran, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk permasalahan psikologis yang dialami siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Islam di SD/MI, mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya, serta mengeksplorasi strategi yang digunakan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami berbagai masalah psikologis seperti kecemasan, rendahnya kepercayaan diri, kurangnya motivasi belajar, serta gangguan konsentrasi. Permasalahan ini dipicu oleh tekanan keluarga, metode pembelajaran yang monoton, dan kurangnya perhatian terhadap kondisi emosional siswa. Strategi yang diterapkan guru, seperti pendekatan individual, penguatan positif, serta penggunaan metode pembelajaran yang variatif dan menyenangkan, terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif secara psikologis dan spiritual. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan psikologi pendidikan Islam yang holistik dalam mendukung keberhasilan pembelajaran di tingkat dasar.
References
Aldi, M., & Khairanis, R. (2023). Integrasi Ilmu Pendidikan Islam dan Psikologi Pendidikan dalam Membentuk Karakter dan Kecerdasan Spiritual Siswa. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(1).
Alfi Sayida, R. R., Usriyah, L., & Mu’alimin. (2024). Peran Guru dalam Mengatasi Kondisi Psikologis Siswa Sekolah Dasar yang Mengalami Kesulitan Belajar. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(2), 75–86.
Astuti, M., Mutyati, M., Ibrahim, I., Shenia, A. S., Suud, F. M., & Hasanah, E. U. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dalam Perkembangan Psikologi Anak SD Islam Cendikia Faiha Palembang. Mau`izhah: Jurnal Kajian Keislaman, 12(2).
Badriana. (2017). Strategi Guru Menghadapi Peserta Didik yang Mengalami Kesulitan Belajar. Skripsi. UIN Alauddin Makassar.
Farikh, V. N. (2017). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dengan Menggunakan Coping Skill pada Mata Pelajaran SKI di MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, STAIN Kudus
Hanisah, Usriyah, L., & Mu’alimin. (2024). Psikologi Anak dan Pendidikan Karakter di MI Darul Falah Wirowongso Jember. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(1), 50–60.
Krismawati. (2018). Teori Psikososial Erik Erikson dan Implikasinya dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2(1), 45–52.
Lubis, R. F. (2020). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 9(1), 1–30.
Mulyadi, A. T. W., Raharjo, A. B., & Suud, F. M. (2023). Pengembangan Minat Baca Siswa Berbasis Psikologi Pendidikan Islam di Sekolah Dasar. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 6(2).
Munawir, M., Bariansyah, A. A., & Permana, A. C. (2023). Peran Pendidikan Islam pada Siswa SD/MI dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Kebersamaan. Jurnal Al-Qayyimah, 7(1).
Musthofiyah, A. N., & Sholihah, H. (2018). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangani Anak Inklusi di SD Hj Isriati Baiturrahman 1 Semarang Tahun 2018. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(1).
Rossyyta, Y. (2017). Studi Analisis Perkembangan Resiliensi Peserta Didik Perspektif Pendidikan Islam dalam Psikologi Perkembangan Peserta Didik Karya Dra. Desmita, M.Si. Skripsi, UNISNU Jepara.
Suwarno, Zahidi, S., & Isroani, F. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual dan Emosional di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tuban Jawa Timur. Jurnal Al-Murabbi, 10(1).
Wahyuni, S. (2019). Penerapan Metode Pembelajaran yang Menyenangkan untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Psikologi Pendidikan Islam, 4(1), 89–98.
Yuliana, S. (2023). Pemenuhan Kebutuhan Psikologis Peserta Didik SD/MI melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 56–65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anis Nihayatul Mustafidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
