HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN EMPATI SISWA KELAS X PERHOTELAN DI SMK NEGERI 3 KOTA DOMPU

Authors

  • SITI SAFRANI Pendidikan Profesi Guru, Bidang Studi Bimbingan dan Konseling, Pascasarjana dan Profesi Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.255

Keywords:

empati, kecerdasan emosi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosi dengan empati. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah seluruh siswa kelas X Perhotelan di SMK Negeri 3 Kota Bima. Adapun sampel dalam penelitian ini sebanyak 81 orang siswa kelas X di SMK Negeri 3 Kota Bima yang diminta untuk mengisi angket kecerdasan emosi dan angket empati berdasarkan rekomendari dari guru bimbingan dan konseling. Adapun teknik yang digunakan dalam menentukan sampel adalah purposive sampling. Metode untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket kecerdasan emosi dan empati. Adapun data yang diperoleh melalui penyebaran angket tersebut di analisis menggunakan rumus statistik koefisien korelasi product moment. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh hitung tabel, sehingga dapat dikatakan terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dengan empati siswa. Berdasarkan hasil analisis, dapat dikatakan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan empati siswa kelas X Perhotelan di SMK Negeri 3 Kota Bima.

References

ABKIN. (2008). Penataan pendidikan profesional konselor dan layanan bimbingan dan konseling dalam jalur pendidikan formal. Jakarta: Depdiknas.

Goleman, D. (1995). Emotional intelegence. London: Bloomsbury Publishing Plc.

Gunawan, I.M.S. (2017). Panduan keterampilan mengelola emosi model experiential learning. Yogyakarta: Ladang Kata.

Gunawan, I.M.S., Mungin, E.W., Purwanto, E., & Sunawan. (2019). Group counseling of values clarification to increase middle school students’ empathy. Psicologia Educativa, 25: 169-174.

Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Times Company.

Prawitasari, J.E. (1998). Kecerdasan emosi. Jurnal Buletin Psikologi. 1: 21-31.

Reniers, R.L.E.P., Corcoran, R., Drake, R., Shryame, N.M., & Volm, B.A. (2011). The QCAE: A questionnaire of cognitive and affective empathy. Journal of Personality Assessment, 93, 84-95.

Santrock, J.W. (2007). Child development, (Eleven edition). Dallas: McGraw-Hill Companies, Inc.

Sarwono, S.W. (2012). Pengantar psikologi umum. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sunaryo. (2013). Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta: EGC.

Williams, B., Brown, T., McKenna, L., & Palermo, C. (2015). Student empathy levels across 12 medical and health professions: An interventional study. Journal of Compassionate Health Care, 2, 1-6.

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

SAFRANI, S. (2023). HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN EMPATI SISWA KELAS X PERHOTELAN DI SMK NEGERI 3 KOTA DOMPU. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi (JIPP), 1(4), 161–168. https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.255

Issue

Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 SITI SAFRANI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.