Analisis Manfaat dan Tantangan Aktivitas Organisasi pada Mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
DOI:
https://doi.org/10.61116/jiim.v3i4.786Keywords:
Manfaat, Tantangan, Organisasi, Mahasiswa, Fakultas, Matematika, Ilmu Pengetahuan AlamAbstract
Keterlibatan mahasiswa dalam organisasi perguruan tinggi memberikan manfaat signifikan bagi pengembangan keterampilan non-akademik, sekaligus menuntut kemampuan manajemen waktu yang baik untuk menjaga keseimbangan dengan tanggung jawab akademik. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa aktivitas organisasi dapat meningkatkan keterampilan dan kesiapan kerja mahasiswa, namun juga berpotensi menimbulkan prokrastinasi dan stres apabila tidak diimbangi dengan pengelolaan waktu yang efektif. Meskipun demikian, sejumlah studi terdahulu masih memiliki keterbatasan, seperti fokus pada pengaruh jangka pendek, pendekatan yang bersifat korelasional, serta kurangnya eksplorasi pengalaman subjektif mahasiswa dalam menghadapi konflik peran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam manfaat dan tantangan mahasiswa, khususnya mahasiswa FMIPA Universitas Negeri Malang angkatan 2024 dalam menyeimbangkan aktivitas organisasi dan tanggung jawab akademik. Melalui pendekatan ini, penelitian diharapkan mampu menggambarkan dampak keterlibatan organisasi terhadap kinerja akademik, efikasi diri, kesiapan kerja, serta kesejahteraan psikologis mahasiswa, sehingga dapat menjadi dasar pengembangan strategi yang mendukung peran organisasi secara optimal dalam proses pendidikan tinggi.
References
Damanik, M. R., Rusli, Manik, R. L., & Khadafi, M. 2025. Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(7).
Fauzi, M., Darwis M., & Nasrullah M. 2024. The Influence of Student Participation in Student Organizations on Academic Achievement. Pinisi Journal of Education and Management. 3(2): 90-101
Febrianur, H. G., & Rahmah, D. D. N. 2024. Kesiapan Kerja Mahasiswa: Eksplorasi Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Efikasi Diri. Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS). 5(6): 2594–2601.
Hartati, S. 2022. Pengaruh aktivitas kemahasiswaan terhadap disiplin dan prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 14(2), 112–123.
Hidayat, R. 2017. Peran organisasi kemahasiswaan dalam membentuk kemampuan manajemen waktu mahasiswa. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 6(1), 45–53.
Holili, M., Shafa M., Faizatul W., Feriska L., & Ahmad W. 2024. Improving The Quality of Student Learning Through Time Management Training: An Experimental Research. Journal of Education and Learning. 01(02): 91-101
Ircham Surahman. 2023. Faktor-Faktor Penghambat Penyelesaian Tugas Akhir: Studi Kasus Kendala Komunikasi dan Administrasi. Jurnal Riset Pendidikan, 8(1), 45–58.
Kundakci, Y. E., Sultan K., & Medine S. A. 2024. Physical Activity, Leisure-Time Management, Perceived Barriers to Physical Activity and Mental Well-Being Among Turkish University Students. Discover Mental Health. 4(1): 54
Kurniawan, R., & Idris, M. 2023. Pengaruh Penjadwalan Akademik terhadap Tingkat Stres dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 15(2), 112–124.
Lestari, F. 2021. Masalah Penyesuaian Akademik pada Mahasiswa Baru. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 12(2), 145–152.
Lestari, N., & Amini, F. 2020. Keterlibatan organisasi dan pengaruhnya terhadap soft-skill mahasiswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 9(3), 201–210.
Marpaung A. N. & Maristella J. L. 2025. Efektivitas Manajemen Waktu dalam Meningkatkan Disiplin Absen dan Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Media Informatika (JUMIN). 6(2): 789-792
Martiana, D. S., Ningsih, E. I. W., & Afifah, P. J. 2022. Hubungan Keaktifan Mahasiswa Dalam Berorganisasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Masyarakat. CERMIN: Jurnal Penelitian. 6(2):548–560.
Muharsih L. & Muhammad S. P. L. 2024. Manfaat dan Tantangan Organisasi: Pengaruhnya Pada Perjalanan Perkuliahan. Journal of Education, Language, Social and Management. 2(1)
Padli, M. 2023. Self-Regulated Learning dan Manajemen Waktu pada Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Terapan, 9(1), 45–56
Pemayun, A. A. G. S. D., Prahasasgita, M. S., Wulandari, D. N., & Herlovina, N. K. S. 2024. Pelatihan manajemen waktu pada mahasiswa psikologi Universitas Udayana. Community Development Journal. 5(4): 7702–7713.
Pratama, A., & Rahayu, D. 2018. Dampak beban organisasi terhadap stres akademik mahasiswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 4(2), 75–84.
Pratama, R. B. 2019. Hubungan Antara Aktivitas Organisasi dengan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 7(1), 55–63.
Putri, A. N., & Rachmawati, W. 2022. Manajemen Waktu dan Dampaknya terhadap Stres Akademik Mahasiswa. Jurnal Psikologi Terapan, 10(3), 210–218.
Putri, M., & Nugroho, A. 2020. Manajemen waktu sebagai prediktor prestasi akademik pada mahasiswa aktif organisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(1), 33–41.
Rahman, W., Loso J., & Henny S. 2024. Obstacle Factors and Difficulty Factors for Students in Higher Education in Completing Final Assignments. Journal of Educatinal Research and Evaluation. 8(1): 118-127
Rahmawati, S. 2019. Pembelajaran berbasis pengalaman lapangan dan dampaknya pada pemahaman akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(4), 256–264.
Rini, R. A., & Subarkah, A. 2023. Pengaruh Beban Kerja Akademik Terhadap Tingkat Burnout pada Mahasiswa Fakultas Teknik. Jurnal Psikologi Indonesia, 19(2), 167–180.
Sari, P. K., & Fardani, R. N. 2021. Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua dan Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 173–181.
Sari, Y., & Winata, G. 2021. Konflik peran mahasiswa antara tuntutan akademik dan organisasi kemahasiswaan. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 8(1), 91–102.
Septiani, R. R. 2024. Analisis Konflik Peran Ganda Mahasiswa Aktif Organisasi Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Kajian Sosial dan Budaya, 10(1), 88–102.
Septiyaningrum, E. A. 2025. The Influence of Motivation, Time Management, Self-Efficacy, and Social Support on The Academic Achievement of Activist Students Participating in Student Organizations (ORMAWA) at Universitas Muhammadiyah Surakarta. Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics. 8(1): 1671-1692
Siska, D., Andini, R., & Permata, I. 2025. Peran Keterlibatan Kegiatan Mahasiswa dalam Peningkatan Time Management Skill dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(1), 1–15.
Suryani, L. 2021. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Intervensi Pendidikan, 7(3), 201–210.
Utami, N. N. 2020. Pengaruh Komunikasi Dosen dan Lingkungan Belajar Terhadap Kinerja Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(2), 120–135.
Valente, S., Sergio D. L., & Albilio L. 2024. Planning Time Management in School Activities and Relation to Procrastination: A Study for Educational Sustainability. Systainability. 16(16): 6883
Wicaksono, T. 2016. Hubungan keaktifan organisasi dengan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 140–149.
Wulandari, R., & Subagya, S. 2020. Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Dampaknya Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 6(1), 1–10.
Yulizar, M. R., Mubarak, N., Saputra, & Komalasari, S. 2025. Apakah Mahasiswa Aktif Berorganisasi Lebih Dari Satu Mengakibatkan Prokrastinasi Akademik?. Empowerment Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang. 5(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Melissa Putri Margareta, Muhammad Imanda Alamsyah, Nur Alhasanah, Ussy Allissa Dewi Kusumastuti, Astria Prameswari, Yuni Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
