Interpretasi Fenomenologis tentang Kesiapan Kerja dalam Praktik Otomatisasi Perkantoran
DOI:
https://doi.org/10.61116/jiih.v3i1.617Keywords:
Fenomenologis, Kesiapan Kerja, Praktik, Otomatisasi PerkantoranAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami secara mendalam esensi pengalaman hidup (lived experience) siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Pantai Cermin Serdang Bedagai selama menjalani praktik Otomatisasi Perkantoran (OP), serta menginterpretasikan pengalaman tersebut dalam konteks kesiapan kerja. Otomatisasi perkantoran adalah kompetensi kunci dalam dunia kerja modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi hermeneutik (Heideggerian) untuk menggali makna subjektif dari pengalaman siswa. Partisipan penelitian adalah delapan siswa kelas XII program keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP) yang telah menyelesaikan program Praktik Kerja Lapangan (PKL). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam naratif dan refleksi tertulis. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga tema esensial: (1) Bridging the Gap: Pergeseran dari Teori ke Realitas Kerja, di mana siswa mengalami kejutan teknologi dan budaya kerja; (2) Sense of Belonging dan Efektivitas Diri (Self-Efficacy), yang timbul dari penguasaan perangkat lunak spesifik; dan (3) The Anxiety of Transition, yaitu kecemasan terkait standar profesionalisme yang tinggi. Interpretasi fenomenologis menunjukkan bahwa pengalaman praktik OP di SMK Negeri 1 Pantai Cermin membentuk kesiapan kerja sebagai proses becoming (menjadi) profesional yang ditandai dengan rekonstruksi identitas diri dan teknis.
References
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W. H. Freeman and Company.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1998). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods (3rd ed.). Allyn and Bacon.
Chotimah, K., & Suryani, N. (2020). Pengaruh Praktek Kerja Lapangan, Motivasi Memasuki Dunia Kerja, Dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja. Economic Education Analysis Journal, 9(2), 391–404.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). SAGE Publications.
Daraba, A. H. (2022). Dampak Otomatisasi Kantor terhadap Budaya Organisasi dan Komunikasi Interpersonal Karyawan. Jurnal Administrasi Perkantoran, 10(1), 1–15.
Habibah, I. F., & Dwijayanti, R. (2023). Pengaruh Praktik Kerja Lapangan (PKL), Self-Efficacy dan Internal Locus of Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMKN. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 11(2), 142–151.
Helaluddin. (2018). Mengenal Lebih Dekat dengan Pendekatan Fenomenologi: Sebuah Penelitian Kualitatif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), 1-13.
Husserl, E. (1970). The Crisis of European Sciences and Transcendental Phenomenology: An Introduction to Phenomenological Philosophy. Northwestern University Press.
Indriani, A. (2024). Pengaruh Praktik Kerja Lapangan, Self Efficacy Dan Kompetensi Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Pada SMK. Jurnal Mirai Management, 9(2), 294–315.
Komariah, A., & Satori, D. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Maliki, D. O., & Rini, H. P. (2024). Peran Self Efficacy dan Kualitas PKL terhadap Kesiapan Kerja Lulusan SMK Program Otomatisasi Perkantoran. Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ), 5(3), 543-552.
Moustakas, C. (1994). Phenomenological Research Methods. SAGE Publications.
Nur Oktavia, E., & Iryanti, E. (2025). Pengaruh Self Efficacy, Motivasi Kerja, Dan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Di SMKN. Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ), 6(4), 6671–6680.
O'Brien, J. A., & Marakas, G. M. (2011). Management Information Systems (10th ed.). McGraw-Hill/Irwin.
Rohman, M. A., Fakhruddin, F., Prihatin, T., & Khafid, M. (2022). Model Kesiapan Kerja Taruna Pendidikan Vokasi Pelayaran. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 673-678. (Studi vokasi dan kesiapan kerja).
Schwandt, T. A. (2007). The SAGE Dictionary of Qualitative Inquiry (3rd ed.). SAGE Publications.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press.
Wiharja, E. (2020). Pengaruh Soft Skills dan Self Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Vokasi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(1), 11-25.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ayu Permatasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
