EFEKTIVITAS PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI BERIMAN KEPADA HARI AKHIR PADA SISWA

ASMAWATI ASMAWATI

doi:10.61116/jiih.v1i4.408

Authors

ASMAWATI ASMAWATI Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mataram

DOI:

https://doi.org/10.61116/jiih.v1i4.408

Keywords:

project based learning, hasil belajar, materi, siswa

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram dengan penerapan Project Based Learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) untuk mengatasi permasalahan yang ada di dalam kelas. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram di semester 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar, tugas proyek dan dokumentasi. Metode untuk analisis data yaitu dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan Project Based Learning pada mata pelajaran PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada Pra Siklus skor rata-rata hasil belajar siswa 60,14 dengan 14 dari 36 siswa yang tuntas meningkat pada Siklus I yaitu 68,33 dengan 17 siswa yang tuntas kemudian pada Siklus II meningkat lagi yaitu 86,25 dengan 30 siswa yang tuntas dari 36 siswa di kelas XII SMA Negeri 3 Mataram. Sedangkan persentase ketercapaian KKM juga meningkat dari Pra Siklus 38,89%, meningkat pada Siklus I sejumlah 47,22% dan meningkat lagi menjadi 83,33% pada Siklus II. Dari data penelitian yang didapatkan dapat disimpulkan bahwa penerapan Project Based Learning telah berhasil meningkatkan hasil belajar PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram sehingga layak untuk diterapkan di SMA Negeri 3 Mataram Provinsi Nusa Tenggara Barat.

References

Anggelia, D., Puspitasari, I., & Arifin, S. (2022). Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 398-408.

As’ari, A. H., Rofi'ah, N., & Nursikin, M. (2022). PROJECT BASED LEARNING DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(4), 178- 189.

Ersanto, I. M. R. (2021). Implementasi project based learning untuk meningkatkan pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Tulungagung (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Fatahilah, A., Farhana, M. S., & Khosiah, N. (2022). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X TKJ DI SMK AN-NUR. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 4(2), 274-283.

Hanun, S. F., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 97-106.

Haryanti, T. (2022). Project Based Learning pada Materi Bahaya Miras, Judi dan Pertengkaran:(Studi dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam). GHIROH, 1(1).

Kadir, S. F. (2022, August). Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Metode Project Based Learning Siswa SMA Negeri 18 Konawe Selatan. In Proceeding Annual Conference on Islamic Education (Vol. 2, No. 1).

Nurhayati, E., & Fauzan, A. (2021). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Belajar Pada Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1497- 1509.

Patonah, E. (2019). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PBL) dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kreativitas siswa Penelitian di SMA Negeri I Jalancagak Subang (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Rahman, M. S., & Kairupan, E. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al Qur’an dan Hadis. Jurnal Ilmiah Iqra, 12(2), 15-40.

Rohiman, R. (2022). MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI PELAKSANAAN AKIKAH DAN KURBAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DI KELAS IX-C SMP NEGERI 7 KUNINGAN. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 1(2).

Rohmaniah, N., Efgivia, M. G., & Herawati, H. (2021). Monograf Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Motivasi Belajar Untuk Hasil Belajar Yang Optimal Di Mts Alfurqon- Kadudampit Kabupaten Sukabumi.

Samsiadi, S., & Romelah, R. (2022). MODEL PROJECT BASED LEANING (PjBL) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK NEGERI 1 BERAU KALTIM. Research and Development Journal of Education, 8(1), 363-371.

SIREGAR, N. F., Mukhlis, M., & Juliana, R. (2022). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 4 KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR PROVINSI JAMBI (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Susanto, S. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X di SMK PGRI 4 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).