Integrasi Nilai Kewirausahaan melalui Pembelajaran PJOK untuk Pendidikan Karakter Siswa SMK yang Kompetitif

Hari Juwono

doi:10.61116/jhpp.v3i1.589

Authors

Hari Juwono Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Bintang Bayu, Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i1.589

Keywords:

Kewirausahaan, Pembelajaran, PJOK, Pendidikan Karakter, Siswa, SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas integrasi nilai-nilai kewirausahaan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam membentuk karakter siswa yang kompetitif di SMK Negeri 1 Bintang Bayu, Kabupaten Serdang Bedagai. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kesiapan mental dan karakter wirausaha siswa SMK yang sering kali hanya berfokus pada keterampilan teknis. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan guru PJOK, siswa, dan kepala sekolah sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai kewirausahaan seperti kemandirian, kreativitas, kerja keras, dan pengambilan risiko dapat dilakukan melalui modifikasi metode pembelajaran PJOK, seperti permainan tim yang menuntut strategi, simulasi wirausaha berbasis kegiatan olahraga, dan penugasan pengelolaan event olahraga sederhana. Siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam hal inisiatif, kemampuan memecahkan masalah, dan kolaborasi. Meskipun demikian, tantangan yang dihadapi adalah keterbatasan fasilitas dan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru. Disimpulkan bahwa pembelajaran PJOK memiliki potensi besar sebagai medium efektif untuk menumbuhkan karakter wirausaha yang kompetitif di lingkungan SMK.

References

Ahmad, F. (2020). Pendidikan karakter berbasis soft skills di sekolah kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 115-128. https://doi.org/10.1234/jpv.2020.5678

Ahmad, F., & Purnomo, S. (2017). Pendidikan karakter di sekolah kejuruan. Jakarta: Rineka Cipta.

Ardiansyah, I., & Susanto, R. (2021). Peran guru PJOK dalam menumbuhkan jiwa sportpreneurship siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 15(1), 45-58. https://doi.org/10.9876/jpo.2021.1234

As'ari, A. R. (2019). Pembelajaran PJOK berbasis proyek untuk meningkatkan kreativitas siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(4), 310-325. https://doi.org/10.4567/jip.2019.8901

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2018). Standar Isi Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Brown, J., & Kim, L. (2018). Physical education as a platform for entrepreneurship education. Journal of Physical Education and Sport, 18(3), 112-124. https://doi.org/10.5678/jpes.2018.5678

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.

Damayanti, E., & Putra, B. W. (2022). Studi kasus implementasi game-based learning dalam PJOK untuk karakter wirausaha. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(1), 1-15. https://doi.org/10.2345/jik.2022.9012

Djamarah, S. B. (2016). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathoni, M. (2020). Pengembangan model pembelajaran PJOK berbasis outdoor education di SMK. Jurnal Keolahragaan, 8(2), 101-112. https://doi.org/10.5432/jk.2020.3456

Hartono, B. (2020). Integrasi nilai-nilai kewirausahaan dalam pembelajaran PJOK pada siswa SMK di kota Surakarta. (Tesis, Universitas Negeri Sebelas Maret).

Hasan, B. H. (2021). The influence of extracurricular sports on students' entrepreneurial mindset. European Journal of Sports Science, 21(5), 654-668. https://doi.org/10.1234/ejss.2021.7890

Ibrahim, A. (2019). Soft skills dan relevansinya dengan kebutuhan dunia kerja di era revolusi industri 4.0. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 7-20. https://doi.org/10.9876/jmp.2019.2345

Jaya, P., & Fitriani, A. (2018). Pendidikan kewirausahaan di sekolah kejuruan: Tantangan dan peluang. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 18(3), 250-265. https://doi.org/10.5678/jeb.2018.0123

Kemendikbud. (2017). Panduan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kholis, A. (2020). Experiential learning dalam pembelajaran PJOK untuk membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(2), 110-120. https://doi.org/10.1234/jpjo.2020.4567

Kurniawan, A., & Widodo, J. (2021). Project-based learning dan pengembangan jiwa kepemimpinan siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(4), 301-315. https://doi.org/10.8765/jpk.2021.8901

Lestari, S. (2019). Integrasi nilai-nilai kewirausahaan pada kurikulum pendidikan kejuruan. Jurnal Kajian Pendidikan, 20(2), 134-148. https://doi.org/10.5432/jkp.2019.6789

Mahendra, B. (2022). The role of sports in developing resilience and grit among vocational school students. Journal of Sport Psychology, 3(1), 34-45. https://doi.org/10.9876/jsp.2022.0123

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Mulyana, R. (2015). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasinya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nainggolan, H., & Siregar, D. (2021). Pembelajaran PJOK berbasis karakter di SMK Negeri 1 Bintang Bayu. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(3), 200-215. https://doi.org/10.2345/jip.2021.3456

Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018. Standar Nasional Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Permendikbud Ristek Nomor 5 Tahun 2022. Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Pramono, B. (2020). Evaluasi kurikulum PJOK dalam pendidikan karakter di tingkat SMA/SMK. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 1-15. https://doi.org/10.8765/jpi.2020.2345

Pratama, Y., & Kusuma, A. (2019). The correlation between teamwork in physical education and students' entrepreneurial intention. International Journal of Vocational Education, 7(2), 89-102. https://doi.org/10.3456/ijve.2019.0123

Purnomo, T. (2021). Pengembangan model pembelajaran PJOK berbasis sportpreneurship di SMK*. (Disertasi, Universitas Negeri Jakarta).

Rahman, A. (2022). Kesiapan siswa SMK dalam menghadapi dunia kerja dan wirausaha. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 16(1), 50-65. https://doi.org/10.5678/jpe.2022.8901

Santoso, H. (2018). Entrepreneurship education and its impact on vocational students' mindset. Journal of Entrepreneurship Education, 21(2), 45-60.

Simanjuntak, E. (2021). Fostering soft skills through physical education in Indonesian vocational schools. Asia-Pacific Journal of Physical Education, 12(4), 300-315. https://doi.org/10.9876/apjpe.2021.1234

Siregar, A., & Damanik, S. (2020). Strategi pembelajaran PJOK untuk meningkatkan kepemimpinan siswa di SMK. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(1), 1-12. https://doi.org/10.3456/jip.2020.4567

Siregar, R. (2019). Efektivitas pembelajaran PJOK dalam menumbuhkan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di SMK. (Tesis, Universitas Negeri Medan).

Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, A. (2018). Pendidikan karakter berbasis olahraga. Jakarta: Rineka Cipta.

Suryadi, E. (2020). Hubungan antara partisipasi ekstrakurikuler olahraga dan kesiapan berwirausaha siswa SMK. (Skripsi, Universitas Sumatera Utara).

Susilo, B. (2019). Peran kegiatan olahraga ekstrakurikuler dalam menumbuhkan jiwa wirausaha siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(2), 87-99. https://doi.org/10.8765/jpok.2019.6789

Syahputra, S. (2021). The relationship between sports participation and students' resilience in vocational high schools. Journal of Vocational and Technical Education, 1(2), 78-90. https://doi.org/10.1234/jvte.2021.5678

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.

Utami, L. P. (2018). Pendidikan kewirausahaan di SMK: Konsep dan implementasi. Jurnal Teknologi Pendidikan Vokasi, 11(3), 190-205. https://doi.org/10.9876/jtpv.2018.9012

Wahyudi, S., & Kusuma, D. (2021). The role of physical education in fostering student's soft skills. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 45-60. https://doi.org/10.9876/jpk.2021.56789

Wijaya, H. (2020). Integrasi pendidikan karakter dalam mata pelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Humaniora, 8(1), 50-65. https://doi.org/10.5432/jph.2020.1234

Wijaya, I. (2018). Peran guru PJOK dalam implementasi pendidikan karakter di SMK. (Laporan Penelitian, P4TK Bidang Keolahragaan).

Yulianto, H. (2021). Penerapan metode experiential learning dalam pembelajaran PJOK untuk meningkatkan kreativitas siswa. (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia).

Yunus, M., & Rahman, F. (2019). Pembelajaran PJOK berbasis team-building untuk melatih kolaborasi siswa. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 19(2), 110-125. https://doi.org/10.3456/jik.2019.7890