PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII MAN 4 KEBUMEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa dan hasil belajar matematika siswa kelas XII MIPA 2 di MAN 4 Kebumen tahun pelajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas, capaian indikator aktivitas guru pada siklus I sebesar 81,63% dan pada siklus II 85% termasuk pada kategori “Baik”. Sedangkan capaian indikator aktivitas siswa pada siklus I yang semula 78,33% dan masuk pada kategori “Cukup” pada siklus II menjadi 89,80% sehingga masuk pada kategori “Baik”. Sementara itu capaian indikator pada motivasi berprestasi pada siklus I sebesar 64,25% meningkat menjadi menjadi 80% pada siklus II. Capaian hasil belajar siswa pada ranah kognitif juga mengalami peningkatan skor dari 65,61 pada siklus I menjadi 72,95 pada siklus II.